Siamo tutti a caccia di talenti. È diventato cruciale per il successo quanto la realizzazione di prodotti straordinari e molte aziende ne stanno risentendo. Il problema è che la domanda di persone con competenze nel campo dell’IA è alle stelle, ma l’offerta non tiene il passo. L’OCSE lo sottolinea: molti di noi hanno bisogno di competenze nell’IA, ma sono pochi gli annunci di lavoro che le richiedono.
Ma c’è una tendenza promettente che sta emergendo e che si sta verificando in Europa. Nel continente e nel Regno Unito sono in corso alcuni esperimenti nel campo dell’educazione all’intelligenza artificiale, che utilizzano l’intelligenza artificiale per cambiare il modo in cui le persone imparano. Si tratta di scorci sulla forza lavoro del futuro, che ci mostrano come la prossima generazione affronterà la risoluzione dei problemi e la collaborazione in un mondo che utilizza sempre più l’IA.
Vediamo alcuni esempi e analizziamo come possono aiutare le aziende a ripensare il loro approccio al talento.
Formare gli insegnanti a lavorare con l’IA: la storia di Manchester
L’Università di Manchester sta integrando l’IA generativa nella preparazione dei futuri insegnanti, utilizzando gli strumenti in modo critico, creativo e ponderato, combinando i suggerimenti dell’IA con le conoscenze e l’esperienza degli studenti.
Questo suggerisce un futuro in cui i dipendenti non sono consumatori di formazione, ma si sentono a proprio agio nel co-creare con l’IA. Le generazioni future si aspetteranno l’assistenza dell’IA nelle loro attività quotidiane e il vero vantaggio competitivo non sarà l’utilizzo dell’IA da parte delle persone, ma il modo in cui la utilizzeranno in modo responsabile ed etico. L ‘UNESCO ha colto nel segno, sottolineando la necessità di potenziare le capacità umane, non di sostituirle.
Costruire le competenze dell’IA dalle fondamenta: AI-ENTR4YOUTH
AI-ENTR4YOUTH è un programma che riunisce Junior Achievement Europe e partner in dieci paesi europei. Qui l’IA è integrata nell’educazione all’imprenditorialità, dove gli studenti utilizzano gli strumenti dell’IA per affrontare i problemi del mondo reale, con particolare attenzione all’innovazione e ai valori europei.
In questo modo si sviluppa precocemente un’alfabetizzazione pratica all’intelligenza artificiale, collegandola alla mentalità imprenditoriale, alla capacità di individuare le opportunità e di testare nuove idee. È importante notare che questo progetto sta ampliando il bacino di talenti dell’IA, raggiungendo studenti che potrebbero scegliere lauree in economia e non in materie tecniche.
Il gap di competenze può essere risolto. Le aziende che lamentano la mancanza di talenti nel campo dell’IA dovrebbero chiedersi: come possiamo sostenere attivamente o emulare programmi come AI-ENTR4YOUTH per creare la forza lavoro di cui abbiamo bisogno?
Apprendimento personalizzato e impatto: La prospettiva di Social Tides
Social Tides sostiene gli innovatori dell’istruzione in Europa. Il suo lavoro mette in evidenza i progetti che utilizzano l’intelligenza artificiale per creare esperienze di apprendimento più personalizzate, in particolare per gli studenti che hanno bisogno di ulteriore supporto o che hanno stili di apprendimento diversi. L’intelligenza artificiale aiuta a personalizzare i contenuti, a fungere da tutor e a creare comunità intorno agli studenti.
Il filo conduttore è la supervisione umana. L’intelligenza artificiale fornisce raccomandazioni e approfondimenti, ma gli esseri umani sono ancora molto presenti, esprimendo giudizi e offrendo supporto. Questo è in linea con le migliori pratiche aziendali dell’IA, in quanto i leader cercano di rendere l’apprendimento parte integrante della giornata lavorativa.
Domande chiave per i leader
Cosa significa questo per i responsabili delle decisioni? Ecco alcune domande da considerare:
- Architettura di apprendimento: Stiamo adottando internamente percorsi di apprendimento personalizzati e assistiti dall’AI?
- Talenti e pipeline: Stiamo formando il futuro pool di talenti attraverso partnership con scuole e università locali?
- Governance ed etica: Abbiamo linee guida chiare per l’utilizzo dell’IA nella formazione, garantendo equità e trasparenza?
- Scelta dei fornitori: Stiamo selezionando strumenti di IA che siano in linea con i nostri valori e con le normative vigenti?
Sebbene questi programmi educativi possano essere definiti esperimenti, sono un segnale di come il futuro del lavoro potrebbe essere plasmato. Le aziende che prestano attenzione ora saranno quelle che si assicureranno talenti migliori e costruiranno organizzazioni più adattabili e orientate all’apprendimento.
(Fonte immagine: “Laboratory” by ♔ Georgie R is licensed under CC BY-ND 2.0. T)
